王青硬着头皮寻找理由，考虑怎么把水泥房在短短时间内破坏掉。
“嗯~~~~，假设外陨石降落砸到屋子，哪怕没全部毁坏也得重新修整一番才校”
“此时找不到会修整的人岂不是反而坑人，就好比锻造之法想要盛行也得有足够多的族人学会。”
“同理华夏建筑部门人手不足的话，城池的规划便会遥遥无期。”
“大家可以自己考虑下得失，坚固的城池跟参差不齐的木屋哪个更合适。”
“想必每位族人都希望自己家的环境好些，否则也不会出现那么多粗制滥造的木屋。”
“他们自己不会建造木屋，只好慢慢摸索，有的弄出个四不像来，有的却也不差。”
“即使如此他们也还在念叨族庭的好，或许他们修为低微却不代表比修为高的差劲。”
“人族何以立足玉起源大陆，智慧才是其中的重点。”
“修炼资质有所差距，但智慧方面大家基本没什么差距。”
“只要肯学肯下功夫，他们的作用不比强者来的。”
“《人族史记》中也有记载，有多少好东西是蜕凡境之人摸索出来的。”
“每一个人都会有擅长的地方，找对方向方能事半功倍。”
王启民嘴角抽了抽，总感觉哪里不对劲来着。
怎么就从城池的问题讲到人各有所长来了，自己刚刚貌似是要开口背锅来着吧？
他脑海中忽悠掀起一丝丝波澜，在考虑着要不要出口推动下族会的进程。
“启蒙之地便是能让你发现自己所长的地方，每位人族儿童都可以到启蒙之地中学习各种技艺与修炼功法。”
“当然不可能所有启蒙之地都能像华夏学府一般，它们的终点最多定在超凡。”
“五岁起开始锻体修炼，六年时间能走到哪一步便看各自的造化。”
“超凡后还想学习只能去更高级的启蒙之地，学校，学院，学府，三个等级划分。”
“华夏学府便是启蒙之地的最终形态，只会教导才中的才。”
“其余的学府只会存在于六大皇部当中，学院则是大部落里才能建立。”
“中型部落只能建立起学校，负责教授些粗浅的修炼功法和技艺。”
“想更进一步只能往上爬，学校六年出来后有部分人足够优秀的话可以进入学院中进修。”
“学院中会教授超凡境到尊者境的人，年龄方面也会给出限制。”
“学府则是培养盖世的摇篮，非盖世之资或者尊者修为无法进入。”